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Reconocen INAEBA y Fundación Plaza Mayor a personas jóvenes y adultas que concluyeron su educación básica

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Durante el evento se entregaron certificados de educación básica a personas educandas de los niveles Intermedio, Avanzado e Intermedio/Avanzado. La ceremonia se realizó en coordinación entre INAEBA y Fundación Plaza Mayor, con el objetivo de reconocer el esfuerzo de personas jóvenes y adultas que concluyeron una etapa educativa. León, Guanajuato a 14 de mayo de 2026. Con el objetivo de reconocer el esfuerzo, la constancia y la dedicación de personas jóvenes y adultas que decidieron retomar sus estudios, el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos, INAEBA, participó en la Ceremonia de Graduación de Educación para Adultos, realizada en coordinación con Fundación Plaza Mayor. En el Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Denisse García Muñoz Ledo, la educación se impulsa como una herramienta que abre oportunidades, fortalece la confianza de las personas y contribuye a mejorar su desarrollo personal, familiar, social y laboral. Durante la ceremonia, realizada en el Área Foro Moda de Plaza Mayor, se llevó a cabo la entrega simbólica de certificados a personas educandas que concluyeron una etapa de educación básica, gracias al acompañamiento de INAEBA y al trabajo colaborativo con Fundación Plaza Mayor. El Ing. Eusebio Vega Pérez, Encargado del Despacho de la Dirección General de INAEBA, destacó que cada certificado representa una historia de esfuerzo y superación, así como una nueva oportunidad para quienes decidieron continuar aprendiendo. “Hoy celebramos mucho más que la entrega de un documento; celebramos la decisión de cada persona que eligió seguir adelante, retomar sus estudios y demostrar que nunca es tarde para construir nuevas oportunidades”, señaló el Ing. Eusebio Vega Pérez, Encargado del Despacho de la Dirección General de INAEBA. Asimismo, reiteró que INAEBA mantiene su compromiso de acercar servicios educativos gratuitos, oportunos y de calidad a personas mayores de 15 años que no han iniciado o concluido su primaria o secundaria. “Desde INAEBA seguiremos trabajando para que más personas sepan que no están solas en este camino. La alfabetización, la primaria y la secundaria están al alcance de quienes desean transformar su vida a través de la educación”, agregó el Ing. Eusebio Vega Pérez. La alianza entre INAEBA y Fundación Plaza Mayor permite sumar esfuerzos entre institución pública y sociedad civil para acercar educación básica a más personas, especialmente a quienes se encuentran en condición de rezago educativo o analfabetismo. Por su parte, el C.P. Alejandro Arena Barroso, Presidente del Patronato de Fundación Plaza Mayor, reconoció el esfuerzo de las personas graduadas y destacó la importancia de generar espacios que impulsen el desarrollo educativo y humano de la comunidad. “Para Fundación Plaza Mayor es motivo de orgullo ser parte de este esfuerzo que reconoce la constancia de quienes hoy concluyen una etapa importante. Cuando una persona estudia, inspira a su familia y a quienes la rodean”, expresó el C.P. Alejandro Arena Barroso, Presidente del Patronato de Fundación Plaza Mayor. En tanto, el Ing. Edson López Martínez, Director de Fundación Plaza Mayor, resaltó que el trabajo conjunto con INAEBA permite acompañar a más personas en su proceso educativo y contribuir a que cuenten con mejores herramientas para su vida. “Esta colaboración nos permite acercar oportunidades reales a la comunidad. Creemos que la educación es una de las formas más valiosas de impulsar el desarrollo de las personas”, mencionó el Ing. Edson López Martínez, Director de Fundación Plaza Mayor. Durante el evento también participaron autoridades educativas y representantes de las instituciones involucradas, entre ellas el Lic. Jesús Jonathan González Muñoz, Director General de Educación Municipal; el Lic. José de la Luz Martínez Romero, Director General de Educación Media Superior; la Lic. Esmeralda Maqueda Vicuña, Coordinadora de Educación para Adultos de Loma Dorada; y la Lic. Cristal Hernández Ramos, Coordinadora de Educación para Adultos de Plaza Mayor. Entre las personas que recibieron constancia o certificado se encuentran educandas y educandos de nivel Intermedio, Avanzado e Intermedio/Avanzado, correspondientes a procesos de primaria y secundaria. Las personas educandas reconocidas fueron: Flores Santos Cristopher, Ramírez Rivas José de Jesús, Espinoza Torres Janyfer Josahany, Rodríguez Ledesma Denisse Aurora, Aguilar Valdivia María Natividad, Villalobos Hernández Mariana, Guerrero Adona Isabel Joana, Espinosa Martínez Cristal Alma Aide, Vázquez Ramírez Kevin Paul y Muñiz Flores Juan Silverio. Una de las personas graduadas compartió que concluir sus estudios representa una satisfacción personal y una motivación para seguir avanzando. “Este certificado significa mucho para mí, porque demuestra que con esfuerzo sí se puede y que no importa la edad. Hoy me siento feliz y con más ganas de seguir adelante por mí y por mi familia”, compartió una de las personas graduadas durante la ceremonia. Con estas acciones, INAEBA fortalece su labor institucional para reducir el rezago educativo en Guanajuato y reafirma que la educación incluye y dignifica vidas, al brindar a las personas herramientas para seguir construyendo un mejor futuro.  

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Inversión histórica en educación media superior de Guanajuato; anuncia Gobernadora 1 mil 014 MDP para el próximo ciclo escolar

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• “Para nosotros la educación es prioridad y por eso vamos por más”, dijo la Gobernadora de la Gente.   • Guanajuato avanza en la consolidación de un sistema educativo sólido que fortalece la cobertura educativa en todos los niveles, especialmente en educación media superior.     Guanajuato, Gto. 29 de abril de 2026.- La Gobernadora de la Gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo, anunció una inversión histórica de 1 mil 014 millones de pesos destinados a la educación media superior en Guanajuato.   “Para dimensionar esta inversión, es como si cada día, sin parar, estuviéramos invirtiendo 2 millones 700 mil pesos en la educación media superior de Guanajuato”, destacó la Mandataria Estatal.   Con esta inversión, Guanajuato avanza en la consolidación de un sistema educativo sólido que fortalece la cobertura educativa en todos los niveles, especialmente en educación media superior, al sumar 58 nuevas preparatorias para el próximo ciclo escolar.   Durante esta administración se ha dado un impulso extraordinario a la educación media superior con la apertura de 31 nuevos bachilleratos en el actual ciclo escolar 2025–2026, de los cuales son 26 Bachilleratos Integrales (BIG); 4 reconversiones federales; y 1 nuevo CBTis 292 en León.   Como resultado de estas acciones la cobertura creció de 74.9% a 78.6%, logrando un incremento de más de 11,300 estudiantes adicionales en media superior.   El Bachillerato Integral Guanajuato tiene presencia actualmente en los municipios de Dolores Hidalgo, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, León, Guanajuato, Irapuato, Romita, Salamanca, San Francisco del Rincón, Apaseo el Alto, Celaya, Coroneo, Jerécuaro, Salvatierra y Uriangato.   “Yo estoy muy orgullosa de este Bachillerato Integral porque es un modelo Marca Guanajuato, lo creamos aquí, y cuando lo presentamos a la Federación fue un modelo que se adoptó para todo el país, pero tiene el sello de Guanajuato y saben cuál es la mejor noticia, que para nosotros la educación es prioridad y por eso vamos por más” puntualizó la Gobernadora.   En lo que se refiere a las 58 nuevas preparatorias proyectadas en el ciclo escolar 2026-2027, la Gobernadora Libia Dennise gestionó recursos para brindar espacios de desarrollo a quienes demandan espacios en el nivel medio superior.   Los 1 mil 014 millones de pesos se desglosan de la siguiente forma: 414 millones para construir 14 nuevos bachilleratos Margarita Maza, un CBETIS de Celaya y dos ampliaciones, una en el CET 77 de León (3 aulas) y otra en el CBTIS 65 de Irapuato (6 aulas).   Se considerarán 500 millones de pesos para seguir fortaleciendo la infraestructura como la construcción del CETAC Irapuato, la apertura de 40 nuevos Bachilleratos Integrales y obras de infraestructura en todos los niveles.   Además, se destinarán 100 millones de pesos para gastos de operación de los Bachilleratos Integrales.   De los 58 nuevos planteles, los 40 Bachilleratos integrales estarán listos en septiembre, a finales del 2026 se abrirán las 14 preparatorias Margarita Maza y en el transcurso del ciclo escolar estarán listas las demás obras.   Los 40 nuevos bachilleratos integrales tendrán presencia en 24 municipios: Abasolo, Apaseo el Grande, Comonfort, Cortázar, Santa Cruz de Juventino Rosas, Cuerámaro, Guanajuato, Irapuato, Jaral del Progreso, León, Manuel Doblado, Ocampo, Pénjamo, Pueblo Nuevo, Romita, San Diego de la Unión, San Felipe, San José Iturbide, San Luis de la Paz, San Miguel de Allende, Tarimoro, Tierra Blanca, Victoria y Santa Catarina.   Mientras que la apertura de 14 Bachilleratos Nacionales “Margarita Maza” se proyecta en León, Silao, Salamanca, Irapuato, San Francisco del Rincón, Celaya, Pénjamo y Uriangato.

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Guanajuato impulsa educación innovadora con capacitación docente en Italia

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Docentes se forman en la metodología Joy of Moving para fortalecer el desarrollo cognitivo, la creatividad y el aprendizaje integral de niñas y niños en primaria. Guanajuato, Gto., 16 de abril de 2026.– Diez docentes y supervisores de educación física del estado de Guanajuato fueron seleccionados para capacitarse en Italia en una de las metodologías educativas más innovadoras a nivel internacional, con el objetivo de transformar el aprendizaje de miles de niñas y niños en educación primaria. Del 20 al 24 de abril, las y los maestros participarán en el programa Joy Of Moving en el Kínder Village de Alba, Piamonte, donde fortalecerán sus habilidades pedagógicas mediante el uso del juego y el movimiento como herramientas clave para impulsar el desarrollo cognitivo, la creatividad y la resolución de problemas en el aula. Esta experiencia internacional no solo impactará a los docentes, sino que se traducirá directamente en beneficios para el alumnado. Tan solo en Guanajuato, más de 250 mil estudiantes ya han sido favorecidos con esta metodología, que promueve un aprendizaje integral a través de dinámicas lúdicas que fortalecen la lectoescritura, el pensamiento lógico-matemático y el trabajo colaborativo. En los últimos tres años, 21 docentes han sido capacitados en Italia, convirtiéndose en supertrainers encargados de replicar el conocimiento en el estado y ampliar el alcance del programa. Gracias a este modelo de formación, más de mil 200 maestras y maestros han transformado su práctica educativa en los últimos cinco años. Guanajuato se posiciona como referente nacional al ser la primera entidad en implementar Joy Of Moving desde 2021, una metodología con sustento científico y presencia en más de 30 países. Su impacto se refuerza con la colaboración de Ferrero de México, que ha dotado de material deportivo a 850 escuelas de educación básica para facilitar su aplicación. En representación de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo y del secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, el delegado regional Juan Luis Saldaña López destacó que esta estrategia coloca al estudiante en el centro del aprendizaje. “El juego no solo es recreación, es una herramienta poderosa para aprender mejor, desarrollar habilidades para la vida y fortalecer el pensamiento”, subrayó. Durante el evento, realizado en la primaria “Miguel Hidalgo” en la comunidad de San José de Cervera, se presentó una demostración de la metodología, donde estudiantes participaron en actividades que integran el movimiento con el aprendizaje, evidenciando mejoras en su atención, participación y comprensión. Con estas acciones, el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato, apuesta por la innovación educativa y la formación docente como motores para elevar la calidad del aprendizaje, asegurando que cada vez más niñas y niños desarrollen su máximo potencial dentro y fuera del aula.

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Educación Física impulsa lectura y matemáticas en escuelas de Guanajuato

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irapuato, Gto., 14 de abril de 2026.- Docentes de Educación Física de la Zona 28 diseñaron estrategias para integrar el movimiento al aprendizaje durante un Consejo Técnico de Zona realizado en Irapuato. Entre las actividades propuestas destacan circuitos de retos numéricos, juegos con reglas, dinámicas de juego simbólico y el “cuento motor”, una estrategia especialmente dirigida a preescolar que combina la narración con el movimiento, facilitando el aprendizaje a través del juego. La jornada fue desarrollada por cerca de 40 maestras y maestros de Educación Física, quienes atienden a 53 primarias y 15 preescolares de las zonas 22 y 36. El encuentro tuvo lugar en la Escuela Primaria Emiliano Zapata, en la comunidad de El Copalillo, donde las y los participantes trabajaron como una comunidad de aprendizaje, compartiendo experiencias y construyendo propuestas didácticas enfocadas en mejorar el rendimiento escolar de niñas y niños. Durante el desarrollo de las actividades, el supervisor de la Zona 28, Samuel Quiroz Viveros, destacó que este tipo de ejercicios permite atender tanto a escuelas con áreas de oportunidad detectadas en la evaluación RIMA, como fortalecer a aquellas que ya muestran buenos resultados. Subrayó que la Educación Física no solo promueve la activación física, sino que también puede incidir de manera directa en el desarrollo de habilidades de lectoescritura y matemáticas. Por su parte, el asesor técnico pedagógico, Gilberto Rocha López, explicó que las acciones emprendidas están alineadas al Programa de Equidad y Reconocimiento Académico (PERA), impulsado por la Secretaría de Educación de Guanajuato. Señaló que, aunque este programa está dirigido principalmente a estudiantes de tercero a sexto de primaria, en esta zona se decidió ampliar su alcance desde preescolar para fortalecer los aprendizajes desde edades tempranas. Estas acciones serán aplicadas en las escuelas del 13 de abril al 14 de mayo, previo a la evaluación de RIMA, con el objetivo de medir su impacto en el desempeño académico. Con este tipo de iniciativas, el sistema educativo en Guanajuato continúa fortaleciendo la calidad de la enseñanza, como parte de la estrategia integral del Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, que busca asegurar que las niñas y los niños desarrollen habilidades sólidas en lectura, escritura y matemáticas desde los primeros años de su formación académica.

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Educación Física impulsa lectura y matemáticas en escuelas de Guanajuato

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Irapuato, Gto., 14 de abril de 2026.- Docentes de Educación Física de la Zona 28 diseñaron estrategias para integrar el movimiento al aprendizaje durante un Consejo Técnico de Zona realizado en Irapuato. Entre las actividades propuestas destacan circuitos de retos numéricos, juegos con reglas, dinámicas de juego simbólico y el “cuento motor”, una estrategia especialmente dirigida a preescolar que combina la narración con el movimiento, facilitando el aprendizaje a través del juego. La jornada fue desarrollada por cerca de 40 maestras y maestros de Educación Física, quienes atienden a 53 primarias y 15 preescolares de las zonas 22 y 36. El encuentro tuvo lugar en la Escuela Primaria Emiliano Zapata, en la comunidad de El Copalillo, donde las y los participantes trabajaron como una comunidad de aprendizaje, compartiendo experiencias y construyendo propuestas didácticas enfocadas en mejorar el rendimiento escolar de niñas y niños. Durante el desarrollo de las actividades, el supervisor de la Zona 28, Samuel Quiroz Viveros, destacó que este tipo de ejercicios permite atender tanto a escuelas con áreas de oportunidad detectadas en la evaluación RIMA, como fortalecer a aquellas que ya muestran buenos resultados. Subrayó que la Educación Física no solo promueve la activación física, sino que también puede incidir de manera directa en el desarrollo de habilidades de lectoescritura y matemáticas. Por su parte, el asesor técnico pedagógico, Gilberto Rocha López, explicó que las acciones emprendidas están alineadas al Programa de Equidad y Reconocimiento Académico (PERA), impulsado por la Secretaría de Educación de Guanajuato. Señaló que, aunque este programa está dirigido principalmente a estudiantes de tercero a sexto de primaria, en esta zona se decidió ampliar su alcance desde preescolar para fortalecer los aprendizajes desde edades tempranas. Estas acciones serán aplicadas en las escuelas del 13 de abril al 14 de mayo, previo a la evaluación de RIMA, con el objetivo de medir su impacto en el desempeño académico. Con este tipo de iniciativas, el sistema educativo en Guanajuato continúa fortaleciendo la calidad de la enseñanza, como parte de la estrategia integral del Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, que busca asegurar que las niñas y los niños desarrollen habilidades sólidas en lectura, escritura y matemáticas desde los primeros años de su formación académica.

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“Aliados por la Educación” para ofrecer financiamiento escolar a universitarios

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El programa Aliados por la Educación ofrecerá financiamientos para jóvenes universitarios en Guanajuato. En su arranque, suma 16 universidades públicas y privadas que operarán los apoyos a través de convocatorias propias. Con la participación de 16 universidades públicas y privadas, Guanajuato pone en marcha el programa “Aliados por la Educación”, una estrategia impulsada por el Gobierno de la Gente, a través del Instituto de las Juventudes, para fortalecer el acceso y permanencia de estudiantes de nivel superior. Este modelo busca ampliar el alcance del apoyo educativo mediante una mayor coordinación con las instituciones participantes, ofreciendo un esquema más claro y accesible para las y los jóvenes beneficiarios. La apuesta, es ofrecer respaldo económico a jóvenes que lo necesitan para continuar sus estudios, con reglas más definidas y una red de aliados más amplia. Este esquema permitirá que sean las propias universidades quienes emitan las convocatorias, de acuerdo con sus capacidades y número de estudiantes, lo que hará que el alcance del programa varíe en cada institución. Entre las universidades que ya se han sumado se encuentran: Tecmilenio, Universidad Humani Mundial, Conservatorio de Música y Artes de Celaya, Universidad Continente Americano, Universidad de Celaya, Instituto de Irapuato, Instituto Universitario del Bajío, Universidad Quetzalcóatl, Universidad del Valle de Atemajac. Uno de los objetivos centrales del programa es ampliar el acceso al financiamiento, incluyendo tanto a estudiantes de universidades públicas como privadas, un sector que muchas veces queda fuera de los apoyos tradicionales. La intención, es “democratizar” estos apoyos y adaptarlos a las distintas realidades de las juventudes, especialmente en un contexto donde los costos educativos pueden ser un obstáculo para continuar una carrera. Además del trabajo con universidades, el programa ya perfila una segunda fase enfocada en sumar aliados financieros, tanto nacionales como internacionales. Por ahora, el enfoque está en consolidar este primer bloque de alianzas, fortalecer su operación y, posteriormente, escalar el modelo a nivel nacional. En este proceso participan bancos como: BanBajío, Santander y BBVA. Este proyecto tiene la intención de convertirse en una herramienta real para que más jóvenes no abandonen sus estudios, parte de los objetivos del Gobierno de la Gente.

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Impulsa DIF Estatal la educación digital para proteger a la niñez en el uso de dispositivos digitales

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· Especialistas y autoridades del Sistema DIF del Estado destacan la importancia de establecer límites, acuerdos familiares y supervisión en el uso de la tecnología.   · Madres, padres y cuidadores reciben orientación para guiar a niñas, niños y adolescentes en el uso de dispositivos digitales y prevenir riesgos.   Guanajuato, Gto., a 18 de marzo del 2026.- En un contexto donde niñas, niños y adolescentes acceden cada vez a edades más tempranas a dispositivos digitales, el Sistema DIF del Estado de Guanajuato impulsó un espacio clave de reflexión y formación para las familias, a través de la conferencia “Educación digital, hacia un uso seguro, responsable, ético, crítico y creativo de dispositivos digitales”.   Con una visión centrada en la prevención y el fortalecimiento del entorno familiar, el encuentro puso sobre la mesa uno de los mayores desafíos actuales, como es el acompañar a las nuevas generaciones en el uso de la tecnología, transformando los dispositivos digitales de posibles factores de riesgo en herramientas para su desarrollo integral.   El presidente del Consejo Consultivo del Sistema DIF Estatal, Juan Carlos Montesinos Carranza mencionó la importancia de ir más allá de la prohibición en la educación tecnológica, apostando por una formación consciente y responsable desde el hogar: “La educación digital no se trata de prohibir, sino de acompañar, orientar y formar. Las niñas y niños necesitan de adultos presentes para el uso del celular, que les ayuden a construir un uso saludable y consciente de la tecnología”, expresó.   Durante el evento, el especialista Lucas Raspall, informó que desde temprana edad se tiene contacto con dispositivos digitales. De acuerdo con datos compartidos en la conferencia, el 65% de las niñas y niños obtiene su primer teléfono propio a los 9 años e incluso, desde los 8 años ya tienen acceso a estos dispositivos.   En su mensaje, también enfatizó que, si bien los dispositivos digitales forman parte de la ciudadanía digital de niñas, niños y adolescentes, su uso sin supervisión puede representar riesgos para su integridad física, psíquica y sexual. Por ello, es fundamental dotar a las familias de herramientas teóricas y prácticas que les permitan ejercer adecuadamente su función de protección y formación.   La conferencia estuvo dirigida a madres, padres, personas cuidadoras, así como a personal del Sistema DIF del Estado de Guanajuato, Sistemas Municipales DIF, centros de atención infantil, centros de asistencia social, voluntariado y miembros del Consejo Consultivo.   En este espacio, se compartieron estrategias prácticas como la importancia de establecer acuerdos familiares de uso de dispositivos —a manera de decálogo—, definir límites claros como evitar el uso del teléfono durante las comidas o en horarios nocturnos, así como fomentar la corresponsabilidad en niñas, niños y adolescentes sobre las consecuencias de su uso digital.   Asimismo, se promovió el uso de herramientas de control parental y la construcción de acuerdos dinámicos que se adapten a las distintas etapas de desarrollo: primera infancia (0 a 2 años), segunda infancia (3 a 6 años) y adolescencia.   Por su parte, el Director General del Sistema DIF Del Estado, José Alfonso Borja Pimentel, destacó la relevancia de generar espacios de formación para las familias del estado: “En el DIF Estatal trabajamos para brindar herramientas que fortalezcan a las familias. Hoy más que nunca, es necesario que madres y padres cuenten con conocimientos y estrategias para guiar a sus hijas e hijos en el entorno digital, convirtiendo la tecnología en una aliada para su desarrollo y no en un factor de riesgo”, afirmó.   El evento contó con la participación del ponente internacional, Lucas Raspall, quien es médico psiquiatra, psicoterapeuta y especialista en diversas corrientes terapéuticas, con amplia trayectoria académica y autor de múltiples libros enfocados en la infancia y educación. Su experiencia como docente y conferencista en diversos países de Latinoamérica enriqueció el diálogo y la reflexión en torno a la crianza en la era digital.   El encuentro también contó con la participación de la especialista Luz Aguilar, psicoterapeuta infanto-juvenil con amplia trayectoria en el acompañamiento a familias, quien está certificada como educadora del programa Círculo de Seguridad para Padres por Circle of Security International.   Con estas acciones, el Gobierno de la Gente a través del Sistema DIF del Estado de Guanajuato, continúa trabajando por el bienestar integral de niñas, niños y adolescentes, impulsando una cultura de corresponsabilidad familiar y promoviendo entornos seguros que favorezcan su desarrollo pleno en el mundo digital.

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Encuentro de docentes fortalece la educación inicial y preescolar

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Salvatierra, Gto. 9 de marzo de 2026.- Más de 230 docentes del sector 10 participaron en el 2do. Encuentro de Docentes de Preescolar, un espacio de diálogo y aprendizaje donde se abordaron temas clave para el fortalecimiento de la educación en esta etapa formativa como talleres críticos, el programa Tipi Lector, el uso de los libros de texto y la participación de madres y padres de familia dentro del proceso educativo. Estos encuentros tienen como propósito compartir experiencias de trabajo en los talleres con las y los alumnos, permitiendo a los docentes presentar resultados, logros y aprendizajes obtenidos durante la implementación en las aulas, recuperando prácticas exitosas y reflexionando sobre el impacto que los talleres críticos tienen en el desarrollo del pensamiento y la participación de niñas y niños. Para la maestra Estefanía Vega Sánchez, este tipo de espacios representan una gran oportunidad para aplicar nuevas estrategias e intercambiar ideas que contribuyan al desarrollo integral de las y los estudiantes. Además, destacó que así fortalecen el trabajo colaborativo entre docentes y promueven la participación de la comunidad dentro de las actividades escolares. Por su parte, Verónica Orozco, Delegada de la Región VII, enfatizó la importancia de la educación preescolar como base del desarrollo educativo. Señaló que, para el Gobierno de la Gente, encabezado por la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, la educación inicial sigue siendo una prioridad, reflejada en la implementación de los CCAPIS, que actualmente cuentan con 5 centros en la región y que este año se ampliarán a 12. Las zonas escolares participantes en este encuentro fueron las 8, 24, 65 y 92, pertenecientes a los municipios de Salvatierra, Santiago Maravatío y Jaral del Progreso con supervisores, directivos, docentes, niñeras, educación física, música y apoyo administrativo, reafirmando el compromiso de los docentes por seguir fortaleciendo la educación de las niñas y los niños desde los primeros años de formación.

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Fortalecen acciones para garantizar educación, bienestar y protección a las niñeces en Guanajuato

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Guanajuato, Gto.  06 de marzo del 2026.- Con el objetivo de fortalecer la protección integral de niñas, niños y adolescentes en el estado, el Gobierno de Guanajuato impulsa acciones coordinadas que priorizan su acceso a educación inclusiva, servicios de salud, apoyos sociales y actividades culturales y deportivas, con especial atención a quienes viven en contextos de vulnerabilidad. Estas acciones se consolidaron durante la Primera Sesión Ordinaria 2026 de la Comisión de Educación Inclusiva del Sistema Estatal de Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA). La sesión fue encabezada por el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, quien preside la comisión, acompañado por Katya Cristina Soto Escamilla, secretaria ejecutiva del SIPINNA y secretaria técnica de la comisión; Gabriel Cortés Alcalá, Secretario de Salud de Guanajuato integrante de la comisión, además de representantes de Derechos Humanos, Cultura, Obra Pública, así como el Sistema DIF Estatal, la Comisión del Deporte y la Dirección General de Juventudes. Durante el encuentro se refrendó el compromiso del Gobierno de la Gente de trabajar de manera articulada para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes. Durante la reunión se presentó el Programa Estatal de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (PROEPINNA) 2025–2030, instrumento que establece una visión integral para asegurar condiciones adecuadas de desarrollo para la niñez y adolescencia en el estado. Asimismo, se dieron a conocer acciones interinstitucionales dirigidas a familias jornaleras agrícolas migrantes, con especial atención a niñas, niños y adolescentes, promoviendo un enfoque intercultural, interseccional y de derechos humanos. Entre las acciones destacan la atención educativa, servicios de salud, apoyos sociales, actividades culturales, deportivas y estrategias de acompañamiento comunitario. Uno de los acuerdos establecidos durante la sesión fue que las y los titulares de las dependencias que integran la comisión realicen visitas a comunidades de familias jornaleras migrantes, con el propósito de acercar directamente los servicios y apoyos del Gobierno de la Gente, debido a las condiciones de vulnerabilidad y necesidad en las que viven muchas niñas y niños de estas comunidades. Los miembros de la comisión también recibieron una conferencia virtual de sensibilización sobre neurodivergencias, impartida por Gerardo Gaya, activista en la defensa de los derechos humanos y fundador de Iluminemos por el Autismo, quien compartió reflexiones y recomendaciones para construir entornos educativos más inclusivos, accesibles y respetuosos de la diversidad. La Comisión de Educación Inclusiva está integrada por representantes de diversas dependencias estatales, entre ellas las secretarías de Educación, Salud, Derechos Humanos, Cultura y Obra Pública, así como el Sistema DIF Estatal, la Comisión del Deporte y la Dirección General de Juventudes, lo que permite fortalecer la coordinación institucional en favor de la niñez y adolescencia. En la sesión también se revisaron avances del plan de acción con enfoque de derechos humanos e interseccional y se establecieron acuerdos para dar seguimiento a las acciones durante 2026, entre ellos compartir información sobre flujos migratorios, sincronizar estrategias interinstitucionales y realizar visitas a centros escolares que atienden a población migrante. Con estas acciones, el Gobierno del Estado reafirma su compromiso de impulsar políticas públicas integrales que garanticen el desarrollo pleno, la inclusión y la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes en Guanajuato.  

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PAOT realiza jornada de educación ambiental para concluir las actividades de los Guardias Ambientales

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El Gobierno de la Gente impulsa acciones para fomentar el respeto y cuidado de los recursos naturales.   · Desde la PAOT se promueven programas de Corresponsabilidad Social a través de Guardias Ambientales.   Acámbaro, Gto, a 28 de diciembre de 2025.- Con el propósito de concluir las actividades del programa Guardias Ambientales, la Procuraduría Ambiental y de Ordenamiento Territorial (PAOT) realizó una jornada de educación ambiental, con una plática de sensibilización.   Con ello se reafirma el compromiso con la educación ambiental y la participación ciudadana como pilares para la protección de los recursos naturales del estado. Así como lo ha instruido la Gobernadora de la Gente, Libia Denisse, que promueve el trabajo en colaboración tiene más impacto, por lo que trabajando juntos por el medio ambiente, somos imparables.   Como parte de esta jornada, se impartió la plática “Importancia del ANP Sierra de los Agustinos para el paso migratorio de la mariposa monarca”, destacando el valor ecológico de esta Área Natural Protegida y su papel fundamental en la conservación de una de las especies más emblemáticas del país.   En la charla impartida por Clara Arizbet Sánchez Segovia, promotora ambiental de PAOT, se enfatizó la necesidad de conocer, respetar y proteger los ecosistemas que hacen posible este fenómeno natural.   En esta jornada también participó, Claudia Ceballos Ledesma, directora de Participación Social de la PAOT, quién invitó a los asistentes a continuar trabajando para proteger el patrimonio natural de Guanajuato y asegurar un futuro sostenible para las próximas generaciones.

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