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Realizan el 1er. Foro de Educación Física en el Noreste

soledad2 semanas atrás03 minutos

En el marco del Día de la Educadora y el Educador Físico; 8 de octubre. 130 docentes de la Delegación II reciben un reconocimiento por su destacada labor y refuerzan el sentido de pertenencia. San Luis de la Paz, Guanajuato. 08 de octubre del 2026.- En el marco del día de la Educadora y el Educador Físico, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, realizó el 1er. Foro de Educación Física, bajo el lema: formamos en movimiento, inspiramos para la vida, un espacio de reconocimiento, formación, reflexión, intercambio de experiencias y convivencia que reunió a 130 maestras y maestros de la Delegación Regional II. La sede fue la Universidad Continente Americano, de San Luis de la Paz, donde se reunieron docentes que brindan el servicio educativo en los municipios de Atarjea, Doctor Mora, San José de Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional, expresó su reconocimiento y agradecimiento a las y los educadores físicos, “hoy reconocemos su profesionalismo, vocación y entrega. Sin duda, su trabajo contribuye de manera decisiva a la formación integral de niñas, niños y adolescentes, favorece la permanencia escolar, impulsa la inclusión y fortalece el desarrollo de aprendizajes significativos”. El Delegado agregó que, “reconocer a las y los docentes de Educación Física es fortalecer su identidad, sentido de pertenencia y compromiso profesional. La Educación Física es un espacio privilegiado para promover el bienestar, la convivencia y el desarrollo integral de la comunidad educativa”. Asimismo, dio a conocer que, dada la importancia de la educación física en las escuelas, y por la visión de la Gobernadora de la Gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo, en los últimos en 3 ciclos escolares en la Delegación II se han beneficiado más de 9 mil 320 estudiantes y 368 docentes con la gestión de 449 horas extra de educación física.

Guanajuato conquista ocho reconocimientos en la Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica 2026

soledad3 semanas atrás3 semanas atrás04 minutos

Obtiene dos medallas de plata, cuatro de bronce y dos menciones honoríficas en la competencia nacional celebrada en Quintana Roo Playa del Carmen, Quintana Roo, 30 de septiembre de 2026.- Con la obtención de dos medallas de plata, cuatro medallas de bronce y dos menciones honoríficas, la delegación de Guanajuato tuvo una destacada participación en la 10.ª Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica (OMMEB 2026), celebrada del 24 al 28 de septiembre en Playa del Carmen, Quintana Roo. Los máximos reconocimientos para la entidad fueron obtenidos por Luis Adrián Sánchez Reyes, estudiante de la Uniamerican International School de Celaya, e Ian Mateo Echeveste Ferrer, del Instituto Lux de León, quienes se hicieron acreedores a las medallas de plata en los niveles I y II, respectivamente. Las medallas de bronce fueron para Milan Alexander Mascotte Vital, de la Escuela Narciso Mendoza de Salamanca; Joaquín Rafael Servín Sandoval, de la Escuela Cuitláhuac de Irapuato; Eduardo Josué Ayala Muñoz, de la Escuela José Vasconcelos de Salamanca; y Ander Alonso Albores Ramírez, de la Escuela Nuevo Continente de Celaya. Asimismo, las menciones honoríficas correspondieron a Kaito Antonio Valdez Muto, del Colegio Monclair de León, y David Santiago Cabello Serrano, del Colegio del Bajío de Salamanca, quienes también lograron sobresalir entre los mejores competidores del país. La competencia reunió a 279 estudiantes de 31 entidades federativas, quienes pusieron a prueba sus conocimientos, creatividad y capacidad para resolver problemas matemáticos de alta complejidad. En este escenario, la delegación guanajuatense, integrada por nueve estudiantes de primaria y secundaria, demostró un alto nivel de preparación y talento académico. La participación del estado es resultado del trabajo coordinado entre la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) y el Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT), instituciones que impulsan la detección, formación y desarrollo de estudiantes con aptitudes sobresalientes en matemáticas. Estos resultados reflejan el esfuerzo, disciplina y constancia de las y los estudiantes participantes, así como el acompañamiento de docentes, entrenadores, directivos y familias, quienes contribuyeron de manera decisiva a su preparación.

Guanajuato

Tiendas escolares, aliadas de la educación, la salud y la solidaridad

soledad3 semanas atrás06 minutos

Más de mil 900 concesionarios fueron capacitados para fortalecer la alimentación saludable en las escuelas de Guanajuato. En Irapuato, una tienda escolar destaca por su apoyo alimentario a estudiantes en situación vulnerable. Guanajuato, Gto., 29 de septiembre de 2026.- La labor de las tiendas escolares en Guanajuato va más allá de ofrecer alimentos durante el recreo. Hoy son espacios que promueven hábitos saludables, fortalecen la formación integral del alumnado y, en algunos casos, se convierten en una importante red de apoyo para estudiantes que enfrentan dificultades económicas. Con ese objetivo, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), en coordinación con la Secretaría de Salud, capacitó a 1 mil 943 prestadoras y prestadores de servicios de tiendas escolares en la entidad, reforzando sus conocimientos en manejo higiénico de alimentos, nutrición, alimentación saludable y cumplimiento de la normativa sanitaria. Estas acciones forman parte de la estrategia impulsada por el Gobierno de la Gente para garantizar que niñas, niños y adolescentes tengan acceso a alimentos seguros, nutritivos y de calidad durante su permanencia en los centros educativos. La capacitación permitió fortalecer las competencias de quienes tienen la responsabilidad de preparar, almacenar y comercializar alimentos dentro de las escuelas, además de brindar herramientas para el cumplimiento de los lineamientos que regulan la promoción de una alimentación saludable en los planteles. Sin embargo, el impacto de las tiendas escolares trasciende el aspecto alimentario. Un ejemplo destacado se encuentra en la Escuela Secundaria Técnica No. 60 de Irapuato, donde la tienda escolar trabaja estrechamente con la dirección del plantel para brindar apoyo a estudiantes que requieren atención especial. Para Alejandro Lemus Villanueva, concesionario del espacio, el servicio representa una responsabilidad social además de una actividad cotidiana. “Una de nuestras satisfacciones es poder ayudar a niños que en realidad necesitan el apoyo. Para eso estamos, para trabajar en equipo con la escuela”, expresó. Gracias a la coordinación con el director del plantel, Humberto Juárez Godínez, se identifican estudiantes con necesidades económicas y se implementan mecanismos de apoyo, entre ellos becas alimenticias, que les permiten acceder a alimentos durante la jornada escolar. Esta práctica convierte a la tienda escolar en un aliado fundamental para la comunidad educativa, al brindar una respuesta sensible a las circunstancias de las y los estudiantes y contribuir a que permanezcan en mejores condiciones para aprender. Alejandro Lemus señaló que las capacitaciones también han sido clave para elevar la calidad del servicio. “Este tipo de pláticas nos ayudan mucho, porque nos permiten hacer mejor nuestro trabajo, principalmente en la preparación de alimentos, nutrición e higiene”. Actualmente, la tienda ofrece una variedad de alimentos que incluye frutas, verduras y productos preparados bajo estrictas medidas de higiene y conservación, alineados con los criterios establecidos para los entornos escolares saludables. Desde la dirección de la Secundaria Técnica No. 60 se impulsa además una estrategia integral de bienestar que incorpora actividades deportivas, culturales, de baile y danza, fomentando estilos de vida activos y una cultura de cuidado de la salud. Con acciones como estas, la SEG refrenda su compromiso de trabajar de manera coordinada con escuelas, familias, concesionarios y autoridades sanitarias para que las tiendas escolares no solo sean puntos de venta de alimentos, sino auténticos espacios de promoción de la salud, formación de hábitos positivos y apoyo solidario para quienes más lo necesitan.

Nueve estudiantes representarán a Guanajuato en la Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica 2026

soledad4 semanas atrás05 minutos

Guanajuato, Gto. 25 de septiembre de 2026.- Nueve estudiantes guanajuatenses fueron seleccionados para representar al estado en la 10.ª Olimpiada Mexicana de Matemáticas para Educación Básica (OMMEB), que se realiza del 24 al 27 de septiembre de 2026 en Playa del Carmen, Quintana Roo. La delegación está integrada por e trata de Milán Alexander Mascotte Vital, de la Escuela Primaria Narciso Mendoza de Salamanca; Kaito Antonio Valdez Muto, del Colegio Monclair de León; Luis Adrián Sánchez Reyes, de Uniamerican International School de Celaya. Así como Joaquín Rafael Servín Sandoval, de la Escuela Primaria Cuitláhuac de Irapuato; Ian Mateo Echeveste Ferrer, del Instituto Lux de León; Mikeila Elizabeth Loeza García, de la Secundaria Alfonso Sierra Partida de Salamanca; Eduardo Josué Ayala Muñoz, de la Secundaria José Vasconcelos de Salamanca; David Santiago Cabello Serrano, del Colegio del Bajío de Salamanca; y Ander Alonso Albores Ramírez, de la Escuela Nuevo Continente de Celaya. La conformación del equipo estatal es resultado de un amplio proceso selectivo organizado por la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) y el Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT), en el que participaron 14 mil 484 estudiantes de mil 90 escuelas distribuidas en los 46 municipios de la entidad. El proceso inició el 17 de enero de 2026 y contempló siete etapas de evaluación, además de sesiones de entrenamiento presenciales y virtuales enfocadas en fortalecer habilidades de razonamiento matemático, análisis, creatividad y resolución de problemas. Los nueve estudiantes seleccionados lograron avanzar de manera gradual a lo largo de las diferentes fases del proceso, enfrentando retos matemáticos cada vez más complejos y demostrando un desempeño sobresaliente frente a miles de participantes. Su clasificación representa la culminación de meses de preparación y trabajo constante, así como el respaldo de sus familias, docentes e instituciones educativas. La delegación guanajuatense competirá en tres categorías: Nivel 1, dirigido a estudiantes de cuarto y quinto de primaria; Nivel 2, para alumnos de sexto de primaria y primero de secundaria; y Nivel 3, correspondiente a segundo de secundaria. Los representantes provienen de los municipios de Salamanca, Celaya, León e Irapuato, reflejando el talento matemático presente en distintas regiones del estado. Guanajuato llega a esta décima edición de la OMMEB con importantes antecedentes. En la competencia nacional anterior, la entidad obtuvo una medalla de oro, tres de plata, dos de bronce y una mención honorífica, resultados que consolidan al estado como uno de los referentes nacionales en el impulso al talento matemático de niñas, niños y adolescentes. Con esta participación, la SEG y el CIMAT refrendan su compromiso de generar espacios de formación que permitan a las y los estudiantes desarrollar sus capacidades científicas y matemáticas, fortaleciendo competencias que pueden abrirles el camino hacia futuras competencias nacionales e internacionales. El equipo guanajuatense buscará ahora poner en alto el nombre del estado en uno de los encuentros académicos más importantes de México.

Desde preescolar, Guanajuato fortalece el bienestar y la educación socioemocional de niñas y niños

soledad1 mes atrás09 minutos

La Zona Escolar 69 de Preescolar, en San Francisco del Rincón, impulsa junto con las familias acciones de autocuidado, protección y buen trato. Cerca de 250 integrantes de la comunidad educativa participaron en una jornada para reconocer emociones, establecer límites y fortalecer la confianza. San Francisco del Rincón, Gto., 17 de septiembre de 2026.– Con el propósito de acompañar a niñas y niños desde sus primeros años en la construcción de entornos seguros y afectivos la Zona Escolar 69 de Preescolar de San Francisco del Rincón fortalece el trabajo conjunto con las familias mediante acciones de educación socioemocional, autocuidado, protección y prevención. Este esfuerzo se refleja en actividades como la Jornada de Concientización sobre la jornada “Cuidado y Bienestar de Niñas y Niños 2026”, realizada en el Jardín de Niños “Frida Kahlo Calderón”, ubicado en la colonia Villas del Moral, donde cerca de 250 niñas, niños, madres y padres de familia, educadoras, personal de apoyo y autoridades educativas participaron en diversas dinámicas encaminadas a fortalecer el autocuidado, la convivencia y el bienestar de las y los pequeños. La jornada representa una muestra del trabajo que se desarrolla en las escuelas de la Zona Escolar 69 para brindar una formación integral que, además de los aprendizajes académicos, contempla el reconocimiento y manejo de las emociones, el respeto al propio cuerpo y al de los demás, la comunicación, los límites personales y la capacidad de identificar situaciones que requieren atención y acompañamiento. Durante las actividades, las familias y estudiantes participaron en seis estaciones de aprendizaje diseñadas de acuerdo con la edad de las niñas y los niños, mediante dinámicas como “El árbol de las emociones”, “Escuela de mar”, la lotería “Puede o no puede ser”, un memorama de situaciones cotidianas, “Kiko y la mano” y “La voz de Xaremi”. A través del juego, el diálogo y la reflexión, estas actividades permitieron generar espacios de convivencia entre madres, padres e hijos, así como abrir conversaciones sobre la importancia de acompañar a las niñas y los niños, escuchar lo que sienten, respetar sus límites y fortalecer relaciones basadas en el cariño, la confianza y el buen trato. La supervisora de la Zona Escolar 69 de Preescolar, Laura Elena Hernández Márquez, destacó la importancia de abordar estos temas desde los primeros años de formación y de hacerlo de manera cercana, involucrando tanto a la escuela como a las familias. Señaló que el trabajo de la zona escolar busca que educadoras, madres y padres de familia, así como niñas y niños, cuenten con herramientas que les permitan reconocer situaciones que requieren atención, expresar lo que sienten y fortalecer ambientes donde prevalezcan la confianza, el respeto y la protección. Bajo el lema “Te escucho, te comprendo, te protejo”, la jornada hizo énfasis en la importancia de escuchar a las niñas y los niños, tomar en cuenta lo que expresan y brindarles acompañamiento oportuno, como parte de una cultura de cuidado que se construye diariamente desde el hogar y la escuela. Para las familias, estas actividades representan también una oportunidad para reflexionar sobre las prácticas de crianza y fortalecer formas de acompañamiento sustentadas en el diálogo, la paciencia y el respeto. Itzel Parra, madre de familia de un alumno de segundo de preescolar, compartió que la jornada le permitió reconocer la importancia de orientar a las niñas y los niños de una manera respetuosa y afectiva. “Me parece una excelente opción que hicieron para hacer concientización entre todos los padres, porque a veces como papás tenemos equivocaciones o errores al guiar bien a los niños. Estos talleres nos sirvieron mucho porque nos hablaron sobre cuál es la manera adecuada y correcta de guiarlos sin maldecir o sin golpear, tratando de educar con amor”, expresó. Además, destacó que la participación conjunta de madres, padres e hijos permitió que el aprendizaje se convirtiera en una experiencia agradable para toda la familia. “Los niños se divirtieron mucho, igual nosotros con ellos en todas las actividades que hicimos”, comentó. Como parte de los compromisos asumidos después de la jornada, Itzel Parra señaló que buscará fortalecer el diálogo con su hijo antes de reaccionar ante alguna situación. “Mi compromiso sería el cuidado con mi niño, tratar de hablar siempre antes de hacer alguna agresión contra él, primero hablar o dialogar sobre lo que esté sucediendo”, afirmó. También consideró importante que este tipo de actividades continúen realizándose: “Me gustaría que se realizaran más actividades con los niños, porque a ellos les sirve mucho que vengamos nosotros con ellos a la escuela y pasemos un tiempo agradable con actividades”. El trabajo realizado en San Francisco del Rincón forma parte de las acciones que impulsa el Gobierno de la Gente, a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), para fortalecer comunidades educativas donde niñas y niños puedan crecer, aprender y desarrollarse en ambientes de confianza, respeto y protección.

Impulsa Guanajuato la educación del futuro con la inauguración del nuevo Laboratorio de Electromovilidad en el TecNM Sur de Guanajuato

soledad2 meses atrás08 minutos

Con una inversión de más de 2 millones de pesos a través del programa federal PROEXES, este espacio de vanguardia tecnológica beneficiará de manera directa al 65% de la matrícula y a estudiantes de educación media superior de la región. El proyecto se alinea estratégicamente con el eje “Guanajuato es Vocación” y el impulso de la administración estatal hacia la innovación, la economía del conocimiento y el desarrollo sustentable. Uriangato, Gto., 01 de septiembre de 2026.- El Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato inauguró formalmente su nuevo Laboratorio de Electromovilidad. Este imponente espacio tiene como propósito fundamental formar a profesionales con competencias de vanguardia, promoviendo la investigación, la innovación y la transferencia tecnológica para el desarrollo nacional. Este espacio educativo, único en su tipo entre las universidades del estado, fue adquirido mediante el Programa de Expansión de la Educación Media Superior y Superior (PROEXES), representando una inversión total de $2,020,205.25. La nueva infraestructura cuenta con módulos y tecnologías de última generación para el desarrollo de prácticas especializadas: Plataforma de entrenamiento de motores síncronos de imanes permanentes. Plataforma de capacitación en operación anatómica de motores asíncronos de CA. Plataforma de formación de controladores de motores. Plataforma de formación sobre sistemas de gestión de baterías. Plataforma de entrenamiento para vehículos eléctricos completos. La incorporación de este equipamiento científico y tecnológico de primer nivel se alinea directamente con el eje transversal de Innovación Tecnológica y Digitalización, cuyo propósito es acercar las herramientas digitales y de especialización a la población para cerrar brechas de conectividad y rezago tecnológico. Esta apertura representa un paso firme en la consolidación del Eje Estratégico “Guanajuato es Vocación” del Programa de Gobierno del Estado de Guanajuato, el cual establece como prioridad el desarrollo del potencial de cada persona a través del fortalecimiento de la economía del conocimiento, vinculando activamente la formación docente, la innovación y el desarrollo tecnológico con las vocaciones productivas de cada región. Asimismo, responde de manera directa al pilar sectorial de consolidar las trayectorias educativas de nivel superior mediante una oferta educativa pertinente orientada al emprendimiento, la empleabilidad y las competencias para la vida y el trabajo. El corte de listón inaugural estuvo encabezado por el Mtro. Eugenio Estrella Ortega, Director General del ITSUR, quien estuvo acompañado por el Mtro. José Alberto López García, Director General de Educación Superior en la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG); el Ing. Eusebio Vega Pérez, Director General del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos en el estado de Guanajuato (INAEBA); así como por directivos de diversas instituciones de educación media superior y superior de la región. Bajo la premisa de fomentar un desarrollo regional equilibrado y equitativo que atienda las necesidades específicas de las comunidades del Sur del estado, el laboratorio no solo optimizará la formación del 65% de la matrícula del ITSUR, sino que también abrirá sus puertas al estudiantado de instituciones de educación media superior de la región para la realización de prácticas. Al integrar activamente a las y los jóvenes en etapas previas al nivel superior, se fortalece el eje transversal de Atención a las Juventudes, brindándoles alternativas reales para construir proyectos de vida y capacitarse en habilidades técnicas y de especialización global para responder con resiliencia a las exigencias del mercado. Durante su mensaje inaugural, el Mtro. Eugenio Estrella Ortega agradeció la colaboración y visión estratégica de la Dirección Académica, encabezada por el Dr. José Gabriel Aguilera González, y de la Dirección de Planeación y Vinculación, a cargo del Mtro. Gerardo Gámez García, cuyo trabajo interinstitucional y colaborativo hizo posible la consolidación de este importante proyecto logístico de formación. Con este logro, enmarcado en el Modelo Educativo del TecNM – Humanismo para la Justicia Social, el estado de Guanajuato reafirma su liderazgo regional y su compromiso con la transición energética sostenible. El Gobierno del Estado, a través de la SEG, consolida de este modo un modelo de desarrollo inclusivo en el que la innovación y la calidad educativa caminan de la mano para construir un porvenir lleno de oportunidades para las familias guanajuatenses.

Tejiendo Liderazgos fortalece la participación de las familias para transformar la educación en Guanajuato

soledad2 meses atrás08 minutos

Más de 129 mil madres y padres de familia fueron beneficiados durante 2025. El programa tiene presencia en 41 municipios y fortalece la permanencia escolar y las habilidades parentales. Guanajuato, Gto., 28 de agosto de 2026.– Durante el encuentro “Tejiendo Vínculos con Tejiendo Liderazgos”, fueron dados a conocer los resultados alcanzados por este programa durante 2025, periodo en el que 129 mil 65 madres y padres de familia fueron beneficiados, a través de 10 mil 121 actividades realizadas en mil 77 escuelas de Guanajuato. La visión del Gobierno de la Gente, que encabeza Libia Denisse García Muñoz Ledo es que se las niñas, niños, adolescentes y jóvenes encuentren en la educación el camino para su desarrollo. A través del Programa Tejiendo Liderazgos se busca fortalecer la participación de las familias en la educación de sus hijas e hijos y consolidar la colaboración entre madres y padres de familia, docentes y comunidades escolares para favorecer el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes. Durante este encuentro, que reunió al equipo estatal de coordinadores regionales y monitores del programa, el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, reconoció y felicitó al equipo por el trabajo que realiza para fortalecer el vínculo entre las familias y las comunidades educativas. El secretario destacó que quienes forman parte de Tejiendo Liderazgos son “aliadas y aliados de la educación”, al contribuir de manera directa al fortalecimiento del tejido social de las familias guanajuatenses y generar espacios donde madres y padres adquieren herramientas para acompañar las trayectorias educativas de sus hijas e hijos. Señaló que esta labor es encomiable porque, sin invadir el ámbito curricular, fortalece aspectos fundamentales para la formación de las y los estudiantes, como las habilidades parentales, el desarrollo socioemocional, la lectura, la educación ciudadana y la permanencia escolar. En el marco del encuentro, la titular del programa, María Soledad Castrejón González, encabezó una jornada de integración, reconocimiento y fortalecimiento de las estrategias que se desarrollarán durante el segundo semestre de 2026, con la participación del equipo estatal de coordinadores regionales y monitores. Como parte de los resultados de 2025, además de las madres y padres de familia beneficiados y las actividades realizadas, se reportaron mil 77 escuelas atendidas, 279 mentorías dirigidas a estudiantes de secundaria en riesgo de abandono escolar y mil 699 sesiones de acompañamiento. De acuerdo con la evaluación del programa, la mentoría social alcanzó 94 por ciento de eficacia para favorecer la permanencia y el tránsito escolar, mientras que se registraron mejoras significativas en el 80 por ciento de las habilidades parentales. Asimismo, la evaluación de diseño obtuvo una calificación de 3.8 sobre 4, indicadores que dan cuenta de la relevancia y pertinencia de las acciones implementadas. Actualmente, Tejiendo Liderazgos tiene presencia en 41 municipios y 400 escuelas, donde coordinadores y monitores trabajan de manera cercana con las comunidades educativas mediante los escenarios escolar, comunitario, presencial y en línea, además de fortalecer la vinculación con el territorio y con aliados estratégicos. Para el segundo semestre de 2026, el programa contempla el fortalecimiento de cinco líneas estratégicas: Adopta una Escuela, Intervención Lectora, Crianza Educativa, Permanencia Escolar y Mentoría para estudiantes de secundaria, con especial énfasis en el desarrollo socioemocional, las habilidades parentales y el gusto por la lectura. Durante su participación, el secretario de Educación también compartió proyectos y acciones que impulsa la Secretaría, entre ellos los relacionados con Educación Inicial y los Bachilleratos Integrales, así como diversas estrategias encaminadas a ampliar y fortalecer las oportunidades educativas de niñas, niños y adolescentes. Luis Ignacio Sánchez Gómez destacó que la prioridad es que nadie se quede atrás, por lo que exhortó al equipo de Tejiendo Liderazgos a continuar trabajando de manera cercana con las familias, docentes y estudiantes, fortaleciendo sus capacidades y contribuyendo a que las y los jóvenes continúen con éxito su trayectoria educativa y construyan su proyecto de vida. El encuentro permitió también reconocer el liderazgo, compromiso y sentido de pertenencia del equipo estatal, además de compartir experiencias y buenas prácticas entre las distintas regiones de Guanajuato, con el propósito de consolidar una red de colaboración que coloque a las familias como un actor fundamental para transformar y fortalecer la educación. De esta manera, Tejiendo Liderazgos refrenda su propósito de tejer vínculos entre escuela y familia, promoviendo una cultura de corresponsabilidad que contribuya al bienestar, aprendizaje y desarrollo integral de las niñas, niños

Más de 100 estudiantes muestran su talento en feria regional de educación especial

soledad4 meses atrás4 meses atrás08 minutos

Alumnas y alumnos de seis municipios de la Región IV de la Secretaría de Educación de Guanajuato participaron en una jornada que promovió la inclusión y el reconocimiento de sus habilidades académicas, artísticas y creativas. Docentes, familias e instituciones educativas fortalecen acciones para identificar y desarrollar el potencial de niñas, niños y jóvenes con talentos destacados. Guanajuato, Gto. 23 de junio de 2026.- Más de 100 alumnas y alumnos de la Región IV de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), con sede en Irapuato, participaron en una feria regional de educación especial en la que presentaron números musicales, danza, cuentacuentos, interpretación instrumental, exposiciones de proyectos y recorridos por stands interactivos para mostrar sus habilidades y talentos. En la actividad también participaron 110 docentes de nueve Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), así como madres, padres de familia e instituciones académicas de apoyo. Durante la ceremonia inaugural, el delegado de la Región IV de la SEG, Juan Luis Saldaña López, quien acudió en representación de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, destacó que la inclusión educativa implica generar las condiciones necesarias para que cada estudiante pueda desarrollarse de acuerdo con sus capacidades y necesidades particulares. Señaló que detrás de cada alumna y alumno con talento existe una historia de acompañamiento, esfuerzo y trabajo conjunto entre las familias, docentes y especialistas de educación especial. Asimismo, reconoció el compromiso del personal de las USAER de la Zona 505, quienes diariamente identifican potencialidades que en muchas ocasiones pasan desapercibidas y diseñan estrategias para impulsar el desarrollo integral de las y los estudiantes. “Cuando hablamos de inclusión, no se trata solamente de abrir las puertas de una escuela, sino de garantizar que cada estudiante tenga las oportunidades y apoyos necesarios para aprender, crecer y alcanzar sus metas”, expresó el funcionario ante docentes, madres y padres de familia. El evento, realizado en el Auditorio 7 de Julio de la Sección 45 del SNTE, reunió a estudiantes, docentes y familias de los municipios de Guanajuato, Silao, Romita, Purísima del Rincón, San Francisco del Rincón y Manuel Doblado, con el propósito de visibilizar el talento que existe en las aulas y promover una cultura educativa que reconozca las capacidades de cada persona. A través de los stands temáticos, las y los asistentes conocieron el Protocolo IDEA, una estrategia impulsada por la Secretaría de Educación de Guanajuato para la identificación, diagnóstico, enriquecimiento y atención de estudiantes con aptitudes sobresalientes. Durante el recorrido se presentaron evidencias de proyectos desarrollados por alumnas y alumnos en áreas intelectuales, artísticas, creativas, socioafectivas y psicomotrices. La feria permitió además acercar a madres, padres de familia y docentes a herramientas especializadas para reconocer y potenciar el talento de las y los estudiantes, incluyendo aquellos que presentan alguna discapacidad o condición del neurodesarrollo, lo que se conoce como doble excepcionalidad. Como parte del programa artístico participaron estudiantes de distintas instituciones educativas de la región con muestras de danza folclórica y contemporánea, interpretaciones musicales en piano, guitarra y violín, además de actividades de narración oral que demostraron la diversidad de capacidades presentes en las escuelas atendidas por educación especial. Uno de los testimonios que más llamó la atención fue el de Andrés Gómez González, estudiante de cuarto grado de la Escuela Primaria Carlos Montes de Oca, quien a sus 10 años interpreta piano, guitarra y ukulele. Andrés compartió que su gusto por la música comenzó gracias a un familiar que le enseñó sus primeros instrumentos y que actualmente sueña con convertirse en maestro de música y continuar sus estudios en un conservatorio. Su historia representa el propósito central de esta feria: demostrar que el talento existe en las aulas y que, con el acompañamiento adecuado, puede convertirse en un proyecto de vida. Asimismo, la Universidad de Guanajuato, CINVESTAV, CIMAT y la Casa de la Cultura de Guanajuato instalaron espacios informativos para vincular a estudiantes, docentes y familias con opciones académicas, científicas y artísticas que permitan dar continuidad al desarrollo de sus talentos más allá de la educación básica. Datos de la Secretaría de Educación de Guanajuato señalan que actualmente existen 4 mil 987 estudiantes identificados con aptitudes sobresalientes en la entidad. Tan solo en la Región IV se han fortalecido los procesos de detección y acompañamiento para que un mayor número de niñas, niños y adolescentes puedan acceder a oportunidades acordes con sus capacidades. A través del Gobierno de la Gente, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), fortalece acciones para construir una educación cada vez más inclusiva, equitativa y humanista, donde todas y todos los estudiantes tengan acceso a oportunidades que les permitan desarrollar al máximo sus capacidades.

Educación superior y sector productivo unen esfuerzos para impulsar la empleabilidad de la juventud en Guanajuato

soledad4 meses atrás06 minutos

Realiza SEG el 4º Foro deResponsabilidad Social Universitaria “A un paso de la empleabilidad” Guanajuato, Gto., 19 de junio de 2026. – Con el propósito de fortalecer la transición de las y los estudiantes hacia el mundo laboral, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) realizó el 4º Foro de Responsabilidad Social Universitaria “A un paso de la empleabilidad” y la Expo Talento, una estrategia integral orientada a generar oportunidades reales de vinculación entre las Instituciones de Educación Superior y el sector productivo del estado. El encuentro reunió a más de 500 asistentes y generó un beneficio directo para aproximadamente 450 estudiantes, quienes tuvieron la oportunidad de acercarse a empresas, organismos e instituciones para fortalecer su perfil profesional y ampliar sus posibilidades de inserción laboral mediante esquemas como servicio social, prácticas profesionales, residencias y estadías. El mensaje inaugural estuvo a cargo de José Alberto López García, director de Educación Superior de la Secretaría de Educación de Guanajuato, quien, en representación de la Gobernadora de la Gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo, y del Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que el trabajo colaborativo entre gobierno, instituciones educativas, sector productivo y sociedad es la base para construir mejores oportunidades para las juventudes y fortalecer el desarrollo económico y social de Guanajuato. “Guanajuato cuenta con talento, capacidad de innovación y una creciente cultura de generación de conocimiento. El trabajo conjunto es la mejor estrategia para responder a las necesidades actuales del mercado laboral”, señaló. Asimismo, enfatizó la importancia de las microcredenciales como una herramienta innovadora para fortalecer la empleabilidad, al permitir que las y los estudiantes acrediten competencias específicas mediante trayectos de aprendizaje cortos y acumulables. Finalmente, exhortó a las y los jóvenes a continuar preparándose y aprovechar cada oportunidad de aprendizaje. “La educación de calidad transforma vidas, genera movilidad social y contribuye al bienestar colectivo. La fortuna crece y se desarrolla para quien se prepara”, concluyó. Durante el foro, Mirna Ireli Sánchez Gómez, presidenta de la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES), destacó la importancia de fortalecer la vinculación entre la educación superior y el sector productivo para mejorar la empleabilidad de las y los estudiantes, mediante estrategias como las microcredenciales, la formación dual y el impulso a una educación más pertinente e incluyente. Por su parte, Luis Andrés Álvarez Aranda, subsecretario de Empleo y Formación Laboral de la Secretaría de Economía, subrayó que la coordinación entre gobierno, empresas e instituciones educativas es fundamental para preparar a las nuevas generaciones para los empleos del futuro. En tanto, María Fernanda Vázquez Sandoval, regidora del Ayuntamiento de Guanajuato en representación de la presidenta municipal Samantha Smith, invitó a las y los jóvenes a aprovechar las oportunidades de vinculación desde su etapa formativa. Asimismo, Brenda Linda González Rojas, egresada del Instituto Tecnológico Superior de Irapuato (ITESI), compartió su experiencia profesional, destacando que las competencias adquiridas en la educación superior permiten desarrollarse exitosamente en diversos sectores productivos. Durante la jornada también se llevó a cabo la premiación del Reconocimiento a las Buenas Prácticas a cinco proyectos destacados: en las categorías de Innovación Educativa y Tecnológica se reconoció a la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 111, con el proyecto Club de Tareas y estrategias de aprendizaje.

La educación es la mejor herramienta para construir el futuro de Guanajuato: Libia Dennise

soledad4 meses atrás012 minutos

• Arranca la aplicación de la prueba RIMA 2026 en Educación Básica; participarán más de 655 mil estudiantes de primaria y secundaria. • Inauguran Juzgados Mixtos Especializados en Violencia contra las Mujeres. Guanajuato, Gto. 16 de junio de 2026.- “Las niñas y los niños son lo más bonito que tenemos en Guanajuato, y por eso la educación es lo más importante que atendemos en este Gobierno de la Gente”, afirmó la Gobernadora, Libia Dennise García Muñoz Ledo al encabezar el arranque estatal de la prueba RIMA 2026 en la Escuela Primaria Lic. Euquerio Guerrero López, en Guanajuato Capital. Ante estudiantes, docentes, madres y padres de familia, la Gobernadora destacó que evaluar es una herramienta para mejorar y acompañar a las comunidades escolares, pues permite conocer dónde fortalecer los aprendizajes y cómo brindar mejores oportunidades a las niñas, niños y adolescentes guanajuatenses. “Cuando nos evaluamos estamos reuniendo información para mejorar la calidad de los aprendizajes. La escuela es un gran equipo integrado por estudiantes, maestras y maestros, directivos, madres y padres de familia, y todos trabajamos por ustedes”, expresó. La prueba RIMA (Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes), desarrollada por la Secretaría de Educación de Guanajuato desde 2020, se ha consolidado como una herramienta estratégica para orientar decisiones pedagógicas, fortalecer la formación docente y mejorar las políticas educativas. Actualmente es considerada una referencia nacional por su capacidad para medir avances y generar información confiable para la toma de decisiones. Los resultados obtenidos durante sus seis aplicaciones muestran avances sostenidos. En 2025, Guanajuato registró una mejora promedio del 5 por ciento en Español y del 4 por ciento en Matemáticas respecto al año anterior; además, el 68 por ciento de las escuelas evaluadas mejoró sus resultados en Español y el 64 por ciento en Matemáticas, superando incluso los niveles observados antes de la pandemia. Durante su mensaje, Libia Dennise reconoció el compromiso de maestras, maestros, directivos y familias, y celebró los logros de las escuelas distinguidas por sus resultados y avances. “Hoy me siento muy orgullosa de las escuelas que hemos reconocido. Son escuelas de diferentes municipios y eso habla del compromiso de nuestras maestras y maestros por seguir generando educación de calidad para nuestras niñas y niños”, señaló la Gobernadora de la Gente. El Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que RIMA permite contar con un diagnóstico preciso para diseñar estrategias de mejora y atender de manera oportuna las necesidades de cada escuela. “Lo que no se evalúa y no se conoce, no se puede mejorar. RIMA nos da un mapa de actuación muy claro para tomar decisiones y fortalecer las trayectorias educativas de nuestras niñas y nuestros niños”, afirmó el titular de la Educación en Guanajuato. Agregó que la evaluación permitirá construir la planeación educativa del próximo ciclo escolar con base en evidencia, identificando áreas de oportunidad, niveles de lectura, riesgos de abandono escolar y acciones específicas para cada comunidad educativa. Por su parte, el Secretario General de la Sección 13 del SNTE, Raúl Espinoza Alonso, refrendó el compromiso del magisterio con la formación de las nuevas generaciones y destacó que las maestras y maestros de Guanajuato continúan respondiendo con responsabilidad a los desafíos educativos. “Seguiremos cumpliendo nuestro compromiso con nuestras niñas, niños, jóvenes y adolescentes, porque la educación está al servicio del pueblo”, expresó Espinoza Alonso. El Secretario General de la Sección 45 del SNTE, Juan Rigoberto Macías Vidales, resaltó que RIMA es una evaluación diagnóstica con sentido pedagógico que permite conocer la realidad de cada estudiante y fortalecer la toma de decisiones. “Es una radiografía de dónde estamos y hacia dónde queremos ir. Su gran fortaleza es que nos permite identificar necesidades alumno por alumno para mejorar los aprendizajes”, señaló Macías Vidales. En representación de las madres y padres de familia, Irma Daniela Olmos Méndez reconoció el valor de esta herramienta para acompañar el desarrollo académico de las y los estudiantes. “RIMA nos ayuda a conocer los avances de nuestras hijas e hijos y a trabajar junto con sus maestras y maestros para fortalecer sus aprendizajes”, dijo la madre de familia. La aplicación de RIMA 2026 se realizará del 16 al 18 de junio en las 5 mil 581 escuelas de educación básica del estado, con la participación de 655 mil estudiantes, de los cuales 442 mil 282 cursan primaria y 213 mil secundaria. El ejercicio contará con la colaboración de docentes, directivos, supervisores y jefes de sector, además de un monitoreo específico para garantizar la calidad y confiabilidad de la evaluación. Como parte del evento, la Gobernadora entregó reconocimientos a 46 escuelas públicas que obtuvieron los resultados más sobresalientes y los mayores avances entre 2024 y 2025, un logro que refleja el esfuerzo conjunto de estudiantes, docentes, directivos y familias en favor de una educación de excelencia. Inauguran Juzgados Mixtos Especializados en Violencia contra las Mujeres Posteriormente la Gobernadora, asistió a la inauguración de los Juzgados Mixtos Especializados en Violencia contra las Mujeres, Primera Región que comprende los municipios de Guanajuato, León, San Francisco del Rincón y Salvatierra. Libia Dennise luego de reconocer al Poder Judicial del Estado de Guanajuato por la apertura de estos juzgados, destacó su labor por avanzar hacia una justicia más cercana, y más comprometida con las mujeres. “La decisión de impulsar la creación de estos Juzgados Mixtos Especializados en Violencia contra las Mujeres no sólo habla de visión jurídica, sino de sensibilidad social, de responsabilidad y, sobre todo, de un compromiso firme con la dignidad de las personas”, agregó. Reconoció también al Congreso del Estado, que con responsabilidad y altura de miras acompañó este esfuerzo, haciendo posible que esta iniciativa se convirtiera en una realidad jurídica. “Estos juzgados representan una respuesta estructural. Es un modelo único a nivel nacional, porque concentran competencias en materia penal y familiar, permitiendo atender a las mujeres en un solo espacio, de manera…