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Entrega DIF Estatal más de 15 millones de raciones alimentarias a estudiantes y familias de Guanajuato

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· La estrategia Superliga de la Salud benefició a 170 mil 735 personas en los 46 municipios de Guanajuato con alimentos nutritivos, paquetes alimentarios y orientación nutricional.   · El Programa de Asistencia Alimentaria llevó alimentos fríos, calientes y dotaciones de insumos a familias, estudiantes y personas de atención prioritaria en Guanajuato.   Guanajuato, Gto., a 18 de agosto del 2026.- Más de 15 millones 997 mil raciones alimentarias fueron entregadas durante el primer semestre de 2026 por el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF Estatal), como parte de la estrategia Superliga de la Salud, que articula acciones de alimentación y nutrición en los 46 municipios de la entidad.   A través del Programa de Asistencia Alimentaria, el DIF Estatal benefició a 170 mil 735 personas con la entrega de alimentos que cumplen con estándares de calidad y nutrición, mediante el trabajo coordinado entre el equipo de nutriólogos y promotores del organismo estatal, los Sistemas DIF Municipales y los comités comunitarios.   Del total de raciones entregadas, 5 millones 78 mil 676 correspondieron a alimentos fríos; 8 millones 452 mil 737 a raciones calientes; y 2 millones 465 mil 680 a dotaciones de insumos alimentarios, dirigidas principalmente a personas de atención prioritaria y al sector educativo, donde se proporcionan alimentos a estudiantes de escuelas públicas a través de los comedores comunitarios y espacios de alimentación.   Además, durante este periodo se distribuyeron 101 mil 748 paquetes alimentarios destinados a personas de atención prioritaria, niñas y niños durante sus primeros mil días de vida, así como familias que enfrentan alguna situación de emergencia.   Bajo la visión del presidente del Consejo Consultivo del Sistema DIF Estatal, el doctor Juan Carlos Montesinos Carranza, la estrategia Superliga de la Salud fortalece la atención de los distintos grupos de la población mediante acciones que van más allá de la entrega de alimentos, al promover una cultura de hábitos saludables.   En este sentido, el DIF Estatal impulsa actividades de orientación y educación alimentaria a través de charlas, foros, talleres y conferencias dirigidas a promotores, padres voluntarios y comités que participan en los comedores comunitarios, especialmente aquellos que brindan alimentación a estudiantes de educación primaria.   Durante el primer semestre del año, 9 mil 964 personas de los 46 municipios del estado participaron en acciones de orientación y educación alimentaria, con temas relacionados con la planeación de menús cíclicos, las Guías Alimentarias Saludables y Sostenibles —incluido el Plato del bien comer saludable y sostenible—, lactancia materna, así como el consumo diario de verduras, frutas frescas y leguminosas.   El Director General del Sistema DIF Estatal, José Alfonso Borja Pimentel, señaló que estos resultados reflejan el trabajo permanente que se realiza en territorio para garantizar que la asistencia alimentaria llegue a quienes más lo necesitan, con una visión que coloca la nutrición y la prevención como herramientas fundamentales para mejorar la calidad de vida de las familias guanajuatenses.   Alfonso Borja destacó que la estrategia también contempla procesos de aseguramiento de la calidad en cada etapa del programa, desde la selección y manejo de los alimentos hasta su preparación y distribución, con el propósito de fortalecer una alimentación segura, nutritiva y adecuada para las familias y comunidades atendidas.   “Estas acciones son reflejo del esfuerzo coordinado entre el Gobierno de la Gente, los 46 municipios y los comités comunitarios, quienes trabajan diariamente por mejorar la calidad de vida de quienes más lo necesitan”, subrayó.   De esta manera, el Sistema DIF Estatal mantiene una política de atención alimentaria que combina la entrega de apoyos con la educación nutricional, como parte de la Superliga de la Salud, para construir comunidades con mejores hábitos y una alimentación más saludable.

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Estudiantes del noreste realizan viaje académico y fortalecen su liderazgo

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Visitaron el Senado de la República, el Museo Nacional de Antropología y el Museo de la Pelota. Reforzaron sus conocimientos sobre ciudadanía, democracia, historia y cultura nacional. San Luis de la Paz, Gto. 30 de julio del 2026.- Con el propósito de reconocer el liderazgo, el compromiso y la participación de 35 estudiantes presidentes e integrantes de República Escolar en escuelas de San José de Iturbide, Tierra Blanca y Xichú, que impulsaron acciones de mejora en sus comunidades educativas, durante el ciclo escolar 2025-2026, la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, realizó el viaje académico a la ciudad de México “Escuelas que Transforman”, el cual fortaleció sus conocimientos sobre ciudadanía, democracia, historia y cultura nacional. Como parte del viaje, las y los estudiantes conocieron el funcionamiento del Senado de la República, explorando el proceso de elaboración de leyes y la importancia de la participación ciudadana en el fortalecimiento democrático, y recorrieron el Museo Nacional de Antropología, donde profundizaron en la historia de México, las culturas originarias y la riqueza del patrimonio nacional, reforzando su identidad y sentido de pertenencia. Además, participaron en actividades interactivas en el Museo de la Pelota, relacionadas con la evolución de los juegos de pelota, promoviendo el trabajo colaborativo, la actividad física y la valoración del patrimonio cultural mexicano. Las y los estudiantes regresaron a sus escuelas con nuevas ideas y aprendizajes, motivados para seguir impulsando acciones que contribuyan al bienestar de sus comunidades educativas. En representación de la Delegación II, Héctor Eduardo Enríquez Lara, Jefe del Departamento para la Convivencia Escolar, dijo que, “la educación no se limita a las aulas; se construye en cada experiencia que fortalece la identidad, el liderazgo y la participación social. Con iniciativas como ‘Escuelas que Transforman’, buscamos que las niñas, niños y jóvenes comprendan que son agentes de cambio capaces de transformar su entorno y contribuir al desarrollo de Guanajuato y de México”. República Escolar es un modelo de formación cívica y ciudadana que parte de la convicción de que las y los estudiantes se fortalecen cuando llevan sus aprendizajes a la práctica, mediante experiencias reales de representación, participación democrática, toma de decisiones y trabajo colaborativo que contribuyen a mejorar su escuela y su entorno. Con estas iniciativas, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso con el desarrollo integral de las y los estudiantes, generando espacios de aprendizaje que trascienden el aula e impulsan la formación de ciudadanas y ciudadanos comprometidos con sus comunidades escolares

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Más de 660 estudiantes de León cuentan con mejores espacios para su desarrollo integral

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Se construyeron dos techados en la Primaria Miguel Hidalgo.   ·      La inversión supera los 4.7 millones de pesos.   León, Guanajuato, a 11 de julio de 2026.- Con el compromiso de fortalecer la infraestructura educativa y brindar espacios más seguros, funcionales y dignos para la comunidad escolar, la Secretaría de Obra Pública (SOP), concluyó la construcción de dos techados de cancha en la Escuela Primaria Miguel Hidalgo, en el municipio de León, beneficiando de manera directa a más de 660 alumnas y alumnos. Para la realización de esta obra se destinó una inversión de 4 millones 487 mil 257 pesos, recurso que permitirá mejorar las condiciones para el desarrollo de actividades académicas, deportivas, recreativas y cívicas dentro del plantel. El titular de la SOP, Juan Pablo Pérez Beltrán, señaló que estas acciones forman parte de la estrategia impulsada por la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo para atender las necesidades de la comunidad educativa en los 46 municipios del estado. “La Gobernadora ha recorrido cada rincón de Guanajuato para escuchar de primera mano las necesidades de estudiantes, docentes y directivos. Estas obras son resultado de ese acercamiento permanente y del compromiso de generar mejores condiciones para el desarrollo de nuestras niñas, niños y jóvenes”, destacó. Asimismo, el funcionario estatal subrayó que los techados escolares representan espacios fundamentales para la formación integral del alumnado. “Los techados escolares son mucho más que estructuras: son espacios que fomentan la convivencia, la inclusión y el aprendizaje, permitiendo el desarrollo de actividades deportivas, cívicas y culturales sin depender del clima”, expresó Juan Pablo Pérez Beltrán. La obra contempló la construcción de un techado de lámina sobre una cancha de 20 por 30 metros y un segundo techado de lámina en una cancha de 18.60 por 28.40 metros. Ambos espacios fueron equipados con luminarias y sistema de bajadas pluviales para su adecuado funcionamiento. De manera complementaria, se ejecutaron trabajos de construcción de una cisterna, instalaciones pluviales, hidráulicas y eléctricas, así como la aplicación de pintura en los tableros de las canchas. Con estas acciones, la Secretaría de Obra Pública (SOP), refrenda su compromiso de trabajar de manera coordinada con la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), para impulsar proyectos que fortalezcan los espacios educativos y contribuyan al bienestar y la seguridad de las y los estudiantes.

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Fortalece Xonotli formación de estudiantes con 5ta Gira Agro Tecnológica

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El evento se llevó a cabo en la UTSOE como sede, y con la participación de la Universidad de Guanajuato y de ETBSA en las ponencias Valle de Santiago, Gto., viernes 3 de julio de 2026.- Con el propósito de acercar a las nuevas generaciones a las tecnologías y prácticas que están transformando la producción agroalimentaria, el Parque Agrotecnológico Xonotli llevó a cabo la Quinta Gira Agrotecnológica en la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE), donde decenas de estudiantes participaron en una jornada de aprendizaje sobre los retos y oportunidades del campo. Como parte de esta gira, impulsada por el director del Parque Agrotecnológico Xonotli, Paulo Bañuelos Rosales, especialistas de la Universidad de Guanajuato y de la empresa Equipos y Tractores del Bajío (ETBSA), compartieron conocimientos sobre agricultura sustentable, agricultura regenerativa y agricultura de precisión, temas fundamentales para formar profesionistas capaces de responder a los desafíos actuales del sector agropecuario mediante la innovación y el uso eficiente de los recursos. Uno de los momentos más relevantes de la jornada fue la participación del senador de la República, Miguel Márquez Márquez, quien dirigió un mensaje a las y los estudiantes, invitándolos a prepararse con dedicación, a no renunciar a sus sueños y a pensar en grande para convertirse en los profesionales que desarrollen las soluciones que el campo necesita. Asimismo, los motivó a asumir el compromiso de contribuir, desde su formación, al fortalecimiento del sector agroalimentario. Al concluir su intervención, el legislador entregó una mochila como recuerdo de este encuentro, un detalle que fue recibido con entusiasmo por las y los jóvenes asistentes. Durante el evento también se reconoció la hospitalidad de la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato, encabezada por su rector, Dr. Enrique Cossio Vargas, por abrir las puertas de la institución y sumarse a esta estrategia de vinculación que impulsa el Parque Agrotecnológico Xonotli. Gracias a esta colaboración fue posible acercar a las y los estudiantes conocimientos y experiencias que fortalecen su formación profesional y los preparan para enfrentar los desafíos del campo con una visión innovadora. Las Giras Agrotecnológicas, promovidas por el Parque Agrotecnológico Xonotli bajo la coordinación de Paulo Bañuelos Rosales, continúan consolidándose como un espacio de encuentro entre la academia, el sector productivo y la innovación, contribuyendo a la formación de nuevas generaciones de profesionistas comprometidos con el desarrollo de un campo más competitivo, sustentable y con mayor capacidad para responder a los retos del futur

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Más de 100 estudiantes muestran su talento en feria regional de educación especial

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Alumnas y alumnos de seis municipios de la Región IV de la Secretaría de Educación de Guanajuato participaron en una jornada que promovió la inclusión y el reconocimiento de sus habilidades académicas, artísticas y creativas. Docentes, familias e instituciones educativas fortalecen acciones para identificar y desarrollar el potencial de niñas, niños y jóvenes con talentos destacados. Guanajuato, Gto. 23 de junio de 2026.- Más de 100 alumnas y alumnos de la Región IV de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), con sede en Irapuato, participaron en una feria regional de educación especial en la que presentaron números musicales, danza, cuentacuentos, interpretación instrumental, exposiciones de proyectos y recorridos por stands interactivos para mostrar sus habilidades y talentos. En la actividad también participaron 110 docentes de nueve Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), así como madres, padres de familia e instituciones académicas de apoyo. Durante la ceremonia inaugural, el delegado de la Región IV de la SEG, Juan Luis Saldaña López, quien acudió en representación de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, destacó que la inclusión educativa implica generar las condiciones necesarias para que cada estudiante pueda desarrollarse de acuerdo con sus capacidades y necesidades particulares. Señaló que detrás de cada alumna y alumno con talento existe una historia de acompañamiento, esfuerzo y trabajo conjunto entre las familias, docentes y especialistas de educación especial. Asimismo, reconoció el compromiso del personal de las USAER de la Zona 505, quienes diariamente identifican potencialidades que en muchas ocasiones pasan desapercibidas y diseñan estrategias para impulsar el desarrollo integral de las y los estudiantes. “Cuando hablamos de inclusión, no se trata solamente de abrir las puertas de una escuela, sino de garantizar que cada estudiante tenga las oportunidades y apoyos necesarios para aprender, crecer y alcanzar sus metas”, expresó el funcionario ante docentes, madres y padres de familia. El evento, realizado en el Auditorio 7 de Julio de la Sección 45 del SNTE, reunió a estudiantes, docentes y familias de los municipios de Guanajuato, Silao, Romita, Purísima del Rincón, San Francisco del Rincón y Manuel Doblado, con el propósito de visibilizar el talento que existe en las aulas y promover una cultura educativa que reconozca las capacidades de cada persona. A través de los stands temáticos, las y los asistentes conocieron el Protocolo IDEA, una estrategia impulsada por la Secretaría de Educación de Guanajuato para la identificación, diagnóstico, enriquecimiento y atención de estudiantes con aptitudes sobresalientes. Durante el recorrido se presentaron evidencias de proyectos desarrollados por alumnas y alumnos en áreas intelectuales, artísticas, creativas, socioafectivas y psicomotrices. La feria permitió además acercar a madres, padres de familia y docentes a herramientas especializadas para reconocer y potenciar el talento de las y los estudiantes, incluyendo aquellos que presentan alguna discapacidad o condición del neurodesarrollo, lo que se conoce como doble excepcionalidad. Como parte del programa artístico participaron estudiantes de distintas instituciones educativas de la región con muestras de danza folclórica y contemporánea, interpretaciones musicales en piano, guitarra y violín, además de actividades de narración oral que demostraron la diversidad de capacidades presentes en las escuelas atendidas por educación especial. Uno de los testimonios que más llamó la atención fue el de Andrés Gómez González, estudiante de cuarto grado de la Escuela Primaria Carlos Montes de Oca, quien a sus 10 años interpreta piano, guitarra y ukulele. Andrés compartió que su gusto por la música comenzó gracias a un familiar que le enseñó sus primeros instrumentos y que actualmente sueña con convertirse en maestro de música y continuar sus estudios en un conservatorio. Su historia representa el propósito central de esta feria: demostrar que el talento existe en las aulas y que, con el acompañamiento adecuado, puede convertirse en un proyecto de vida. Asimismo, la Universidad de Guanajuato, CINVESTAV, CIMAT y la Casa de la Cultura de Guanajuato instalaron espacios informativos para vincular a estudiantes, docentes y familias con opciones académicas, científicas y artísticas que permitan dar continuidad al desarrollo de sus talentos más allá de la educación básica. Datos de la Secretaría de Educación de Guanajuato señalan que actualmente existen 4 mil 987 estudiantes identificados con aptitudes sobresalientes en la entidad. Tan solo en la Región IV se han fortalecido los procesos de detección y acompañamiento para que un mayor número de niñas, niños y adolescentes puedan acceder a oportunidades acordes con sus capacidades. A través del Gobierno de la Gente, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), fortalece acciones para construir una educación cada vez más inclusiva, equitativa y humanista, donde todas y todos los estudiantes tengan acceso a oportunidades que les permitan desarrollar al máximo sus capacidades.

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Más de 100 estudiantes muestran su talento en feria regional de educación especial.

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Alumnas y alumnos de seis municipios de la Región IV de la Secretaría de Educación de Guanajuato participaron en una jornada que promovió la inclusión y el reconocimiento de sus habilidades académicas, artísticas y creativas. Docentes, familias e instituciones educativas fortalecen acciones para identificar y desarrollar el potencial de niñas, niños y jóvenes con talentos destacados. Guanajuato, Gto. 23 de junio de 2026.- Más de 100 alumnas y alumnos de la Región IV de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), con sede en Irapuato, participaron en una feria regional de educación especial en la que presentaron números musicales, danza, cuentacuentos, interpretación instrumental, exposiciones de proyectos y recorridos por stands interactivos para mostrar sus habilidades y talentos. En la actividad también participaron 110 docentes de nueve Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), así como madres, padres de familia e instituciones académicas de apoyo. Durante la ceremonia inaugural, el delegado de la Región IV de la SEG, Juan Luis Saldaña López, quien acudió en representación de la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, destacó que la inclusión educativa implica generar las condiciones necesarias para que cada estudiante pueda desarrollarse de acuerdo con sus capacidades y necesidades particulares. Señaló que detrás de cada alumna y alumno con talento existe una historia de acompañamiento, esfuerzo y trabajo conjunto entre las familias, docentes y especialistas de educación especial. Asimismo, reconoció el compromiso del personal de las USAER de la Zona 505, quienes diariamente identifican potencialidades que en muchas ocasiones pasan desapercibidas y diseñan estrategias para impulsar el desarrollo integral de las y los estudiantes. “Cuando hablamos de inclusión, no se trata solamente de abrir las puertas de una escuela, sino de garantizar que cada estudiante tenga las oportunidades y apoyos necesarios para aprender, crecer y alcanzar sus metas”, expresó el funcionario ante docentes, madres y padres de familia. El evento, realizado en el Auditorio 7 de Julio de la Sección 45 del SNTE, reunió a estudiantes, docentes y familias de los municipios de Guanajuato, Silao, Romita, Purísima del Rincón, San Francisco del Rincón y Manuel Doblado, con el propósito de visibilizar el talento que existe en las aulas y promover una cultura educativa que reconozca las capacidades de cada persona. A través de los stands temáticos, las y los asistentes conocieron el Protocolo IDEA, una estrategia impulsada por la Secretaría de Educación de Guanajuato para la identificación, diagnóstico, enriquecimiento y atención de estudiantes con aptitudes sobresalientes. Durante el recorrido se presentaron evidencias de proyectos desarrollados por alumnas y alumnos en áreas intelectuales, artísticas, creativas, socioafectivas y psicomotrices. La feria permitió además acercar a madres, padres de familia y docentes a herramientas especializadas para reconocer y potenciar el talento de las y los estudiantes, incluyendo aquellos que presentan alguna discapacidad o condición del neurodesarrollo, lo que se conoce como doble excepcionalidad. Como parte del programa artístico participaron estudiantes de distintas instituciones educativas de la región con muestras de danza folclórica y contemporánea, interpretaciones musicales en piano, guitarra y violín, además de actividades de narración oral que demostraron la diversidad de capacidades presentes en las escuelas atendidas por educación especial. Uno de los testimonios que más llamó la atención fue el de Andrés Gómez González, estudiante de cuarto grado de la Escuela Primaria Carlos Montes de Oca, quien a sus 10 años interpreta piano, guitarra y ukulele. Andrés compartió que su gusto por la música comenzó gracias a un familiar que le enseñó sus primeros instrumentos y que actualmente sueña con convertirse en maestro de música y continuar sus estudios en un conservatorio. Su historia representa el propósito central de esta feria: demostrar que el talento existe en las aulas y que, con el acompañamiento adecuado, puede convertirse en un proyecto de vida. Asimismo, la Universidad de Guanajuato, CINVESTAV, CIMAT y la Casa de la Cultura de Guanajuato instalaron espacios informativos para vincular a estudiantes, docentes y familias con opciones académicas, científicas y artísticas que permitan dar continuidad al desarrollo de sus talentos más allá de la educación básica. Datos de la Secretaría de Educación de Guanajuato señalan que actualmente existen 4 mil 987 estudiantes identificados con aptitudes sobresalientes en la entidad. Tan solo en la Región IV se han fortalecido los procesos de detección y acompañamiento para que un mayor número de niñas, niños y adolescentes puedan acceder a oportunidades acordes con sus capacidades. A través del Gobierno de la Gente, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), fortalece acciones para construir una educación cada vez más inclusiva, equitativa y humanista, donde todas y todos los estudiantes tengan acceso a oportunidades que les permitan desarrollar al máximo sus capacidades.

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UVEG impulsa la lectura inteligente entre estudiantes de Telebachillerato Comunitario

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León, Guanajuato, 23 de junio de 2026. Con la participación de estudiantes de Telebachillerato Comunitario de distintos municipios del estado, la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) llevó a cabo el Primer Concurso Estatal de Comprensión y Lectura Inteligente, evento que marcó la etapa final de un programa diseñado para fortalecer habilidades lectoras, cognitivas y de aprendizaje entre las y los jóvenes. Esta iniciativa nació como una respuesta concreta al reto de fortalecer la comprensión lectora y el desarrollo de habilidades visuales y cognitivas que permitan a las y los estudiantes leer con mayor rapidez, reducir errores de lectura, mejorar la concentración y comprender de manera más efectiva los textos que forman parte de su formación académica y personal. Durante la ceremonia de apertura, el rector de UVEG, Ricardo Narváez Martínez, destacó el compromiso institucional por brindar a las y los estudiantes las mejores herramientas para su desarrollo: “Lo que sí sé es que hay la fe, hay la voluntad y la disposición, y las ganas de que ustedes cada vez sean mejores, con las mejores herramientas a su alcance.” Asimismo, recordó el llamado de la gobernadora de la gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo, para fortalecer la cultura de la lectura en Guanajuato. “Nuestra gobernadora, Libia Dennise García Muñoz Ledo, nos ha pedido a todos que fomentemos el tema de la lectura, porque también, al igual que ella y muchos de nosotros, hemos encontrado en la lectura otro mundo.” A través del programa Lectura y Aprendizaje Inteligente, más de 2 mil estudiantes participaron en un proceso de formación de 14 semanas, desarrollado en modalidad 100 % en línea, que incluyó diagnósticos iniciales, ejercicios prácticos, evaluaciones periódicas y herramientas para entrenar la mente, fortalecer la concentración y potenciar el aprendizaje. El programa concluyó con resultados significativos. Durante su intervención, el director de Global Click, José Leonardo Merchán Vanegas, compartió algunos de los principales indicadores obtenidos entre los jóvenes finalistas: “Hoy los números les dan la razón a esos maestros. Tomemos como termómetro a los 20 jóvenes que hoy competirán; al inicio su promedio de lectura era de 320 palabras por minuto y lograban una comprensión del 63 por ciento. Hoy están terminando con un 63 por ciento más de velocidad lectora y un 55 por ciento más de comprensión en cada texto que leen.” Asimismo, agradeció la apertura de UVEG para implementar este modelo educativo y contribuir a mejorar la experiencia de aprendizaje de las y los estudiantes. La voz de quienes participaron en el programa también reflejó el impacto alcanzado. En representación de las y los beneficiarios, Kevin Martínez Arredondo, estudiante del TBC San Isidro de San Luis de la Paz, expresó: “No solo nos hemos sentido motivados, sino profundamente comprometidos. Gracias a este programa adquirimos herramientas visuales y objetivas clave que nos permiten leer con mayor fluidez, comprender con rapidez y recuperar mayor información.” Agregó que el curso fue una experiencia práctica y dinámica que fortaleció sus capacidades académicas y motivó a las y los estudiantes a continuar desarrollándose. Como parte de la fase final del concurso, las y los participantes avanzaron a través de diversas etapas de selección hasta conformar un grupo de 100 finalistas, de los cuales se eligieron a los mejores desempeños para competir por los primeros lugares estatales. Más allá de los resultados obtenidos, esta iniciativa dejó una valiosa lección: cuando una comunidad educativa cree en sus estudiantes, confía en sus instituciones y suma esfuerzos en favor del aprendizaje, el conocimiento se transforma en una experiencia poderosa capaz de abrir nuevas oportunidades. Los ganadores: 1er lugar: Gerardo Omar Reyes del plantel  “Jerécuaro Las Canoas” en el municipio de Jerécuaro. 2do lugar: Odalis Espitia S.  del municipio de Atarjea,  plantel “La Tapona”. 3er lugar: Kelly Monserrat Pérez del municipio de Salamanca, plantel “San José de Mendoza”.

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Destacan estudiantes de primer año por avances en lectura, escritura y matemáticas

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Alumnos de nueve escuelas primarias de la Zona Escolar 98 demostraron importantes logros en comprensión lectora y pensamiento matemático durante la Feria de Aprendizajes. Irapuato, Gto., 15 de junio de 2026.– Niñas y niños de primer grado de nueve escuelas primarias de la Zona Escolar 98 mostraron avances sobresalientes en lectura, escritura y matemáticas d La jornada reunió a estudiantes, docentes y familias para presentar proyectos, actividades y producciones desarrolladas en el aula, mediante las cuales las y los alumnos demostraron habilidades relacionadas con la comprensión lectora, la producción de textos y la resolución de problemas matemáticos. El encuentro se llevó a cabo en la Escuela Primaria “López García”, de la comunidad de Arandas, municipio de Irapuato. Al encabezar el evento, el delegado de la Región IV de Educación, Juan Luis Saldaña López, destacó que la educación representa una de las herramientas más poderosas para transformar la vida de las personas y reconoció el esfuerzo conjunto de estudiantes, docentes, madres y padres de familia para fortalecer los aprendizajes fundamentales. “Lo mejor que le puede pasar a una sociedad es ver a sus niñas y niños felices, creciendo y desarrollándose plenamente. La escuela es una herramienta fundamental para formar seres humanos y brindarles las herramientas que necesitarán para la vida”, expresó. Asimismo, señaló que una de las prioridades de la administración estatal encabezada por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo es garantizar que las y los estudiantes desarrollen oportunamente habilidades de lectura, escritura y comprensión lectora, al ser la base para continuar aprendiendo en los siguientes niveles educativos. Por su parte, la supervisora de la Zona Escolar 98, maestra Macrina Martina Arroyo, explicó que esta primera Feria de Aprendizajes reunió a representantes de nueve de las 18 escuelas que integran la zona escolar, con la expectativa de ampliar la participación durante el próximo ciclo escolar. Destacó que las niñas y los niños fueron los protagonistas del encuentro, al demostrar cómo construyen aprendizajes significativos mediante la lectura de textos, la creación de historias, la interpretación de cuentos y el desarrollo de proyectos que fortalecen sus habilidades comunicativas. La supervisora agregó que esta estrategia ha contribuido a disminuir los rezagos en lectura y escritura, permitiendo que las y los estudiantes avancen a los siguientes grados con mayores herramientas para continuar aprendiendo. A su vez, la jefa del Sector 6 de Primarias, maestra Diluvina Fernández Romero, reconoció el trabajo realizado por las comunidades educativas participantes y destacó que los alumnos de primer grado demostraron avances acordes con los objetivos planteados para su formación. “Nos da mucho gusto ver que las niñas y los niños están aprendiendo, que son capaces de explicar lo que hicieron y demostrar lo que saben. Durante el recorrido por los distintos módulos, madres y padres de familia expresaron su satisfacción por los avances observados en sus hijas e hijos. Tal fue el caso de Geraldine Salazar, quien manifestó sentirse orgullosa de los logros alcanzados por su hija y reiteró su compromiso de continuar apoyándola en casa para fortalecer sus aprendizajes. Con este tipo de actividades, la Secretaría de Educación de Guanajuato reafirma su compromiso de impulsar estrategias que fortalezcan la alfabetización temprana, la comprensión lectora y el pensamiento matemático, contribuyendo a que cada vez más niñas y niños desarrollen las habilidades necesarias para su trayectoria educativa y su proyecto de vida. Durante la Feria de Aprendizajes, una actividad que permitió compartir los resultados obtenidos a lo largo del ciclo escolar en el fortalecimiento de los aprendizajes fundamentales.

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Representarán estudiantes de Guanajuato a México en el Encuentro Mundial de Folclore “Mi Perú” 2026

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Participarán el Ballet Folclórico Infantil y Juvenil de la Delegación Regional de Educación V Este y el Ballet Folclórico Infantil del Tecnológico Nacional de México en Celaya. • Veinte estudiantes de educación básica integran la delegación que llevará la cultura mexicana a Perú. Celaya, Gto., 12 de junio de 2026.- El Ballet Folclórico Infantil y Juvenil de la Delegación Regional de Educación V Este y el Ballet Folclórico Infantil del Tecnológico Nacional de México en Celaya representarán a México en la décimo novena edición del Encuentro Mundial de Folclore “Mi Perú”, que se realizará del 15 al 22 de junio en Perú. Este encuentro internacional reúne a cientos de artistas de diversos países para compartir, a través de la música y la danza tradicional, la riqueza cultural de sus naciones, promoviendo valores como la educación, la solidaridad, la integración y la paz. La delegación guanajuatense estará integrada por 20 estudiantes de educación básica, quienes estarán acompañados en la parte musical por el Conjunto Son Lince del Tecnológico Nacional de México en Celaya, consolidando una representación artística que proyectará la riqueza cultural de México ante participantes de distintos países. Previo a su partida, las y los estudiantes fueron abanderados por el delegado regional de Educación V Este, Aldo Sahib Velásquez Velázquez, y por el director del Tecnológico Nacional de México en Celaya, Ernesto Lugo Ledesma, quienes reconocieron el esfuerzo, la disciplina, el talento y el compromiso de las y los jóvenes que representarán a México en este importante encuentro internacional de folklore. Durante el acto, Juan Josué Vega López, en representación de sus compañeras y compañeros, expresó el orgullo que significa llevar el nombre de México a escenarios internacionales. “Estamos muy orgullosos de representar a México en Perú, en el Encuentro Mundial de Folclore. Es un gran honor compartir con otras naciones la riqueza cultural que nos distingue. Ser mexicano es motivo de orgullo, pero aún más lo es representar a nuestro país a través de nuestras danzas, tradiciones y costumbres”, señaló. Destacó que este logro es resultado del trabajo constante, la disciplina y el respaldo de las familias y docentes que acompañan su formación artística. Asimismo, recordó que integrantes del grupo han representado anteriormente a México en países como Turquía, Colombia y Taiwán. Por su parte, el director del Tecnológico Nacional de México en Celaya, Ernesto Lugo Ledesma, resaltó que la formación integral también implica fortalecer la identidad cultural y preservar las raíces que distinguen a las y los mexicanos. “Ustedes son un valioso referente cultural para nuestra comunidad. Lleven en alto los colores de México y el orgullo de nuestras tradiciones. Tienen frente a ustedes una experiencia extraordinaria que les permitirá crecer personal y culturalmente”, expresó. En su mensaje, el delegado regional de Educación V Este, Aldo Sahib Velásquez Velázquez, reiteró el compromiso de la Secretaría de Educación de Guanajuato con la formación integral de niñas, niños y jóvenes, y reconoció la colaboración permanente con el Tecnológico Nacional de México en Celaya para fortalecer proyectos culturales que enriquecen el desarrollo educativo de las y los estudiantes. Este proyecto artístico nació hace nueve años y ha contado desde sus inicios con el acompañamiento del Tecnológico de Celaya, consolidándose como un espacio de aprendizaje, identidad y proyección internacional para las juventudes de la región. A través de esta participación internacional, las y los estudiantes compartirán con el mundo la riqueza cultural de México y de Guanajuato, fortaleciendo los lazos de amistad y el intercambio cultural entre las naciones participantes.

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25 estudiantes sobresalientes del Bachillerato SABES obtienen la Beca San Juan Bautista De La Salle La alianza entre SABES y La Universidad

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La Salle Bajío «. SSG anuncia jornadas de vasectomías en municipios del noreste del estado.León, Guanajuato, 10 de junio de 2026. Un total de 25 egresadas y egresados del Bachillerato SABES fueron beneficiados con la Beca San Juan Bautista De La Salle 2026, un apoyo que les permitirá continuar sus estudios de nivel superior en La Universidad De La Salle Bajío Durante la jornada de bienvenida, autoridades educativas de La Universidad De La Salle Bajío dirigieron un mensaje a las y los estudiantes que iniciarán sus estudios el próximo ciclo escolar. En compañía de sus familiares, las y los beneficiarios participaron en diversas actividades orientadas a facilitar su integración a la vida universitaria, entre ellas, recorridos por las instalaciones y talleres dirigidos tanto a estudiantes como a madres, padres y tutores, fortaleciendo así la red de apoyo que les acompañará en esta nueva etapa académica. Desde 2011, el SABES y La Universidad De La Salle Bajío han impulsado esta iniciativa con el propósito de brindar oportunidades de educación superior a egresadas y egresados que enfrentan condiciones socioeconómicas adversas. Este esfuerzo conjunto refleja el compromiso social y educativo de ambas instituciones con el desarrollo de la juventud guanajuatense. A lo largo de estos años, este programa se ha consolidado como una herramienta de movilidad social y desarrollo para 455 jóvenes que han sido beneficiados con la beca San Juan Bautista de La Salle, permitiéndoles acceder a oportunidades educativas que han contribuido a desarrollar sus proyectos de vida y los de sus familias. Con acciones como esta, el SABES y La Universidad De La Salle Bajío refrendan su compromiso con la generación de oportunidades para que más jóvenes guanajuatenses accedan, permanezcan y concluyan sus estudios profesionales, contribuyendo así a la construcción de proyectos de vida con mayores posibilidades de desarrollo.

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